Hola, Durante esta semana se trabajó con sus pequeños numeración del 1-10 en orden ascendente y descendente, empleando juegos y dinámicas con ellos para favorecer el aprendizaje de los mismos.
Con el fin de afianzar las palabras trabajadas, estuvimos trabajando el asociar y unir con una línea las palabras con la imagen, el escribir las palabras trabajadas copiando del pizarrón, se trabajó el reconocer la inicial y buscarla con letras de plástico, según la palabra que se mencionaba.
Las palabras que se han trabajado son, silla, mesa, casa, niño, niña y baño.
Esta semana se celebró el día de la Independencia en donde los niños disfrutaron de la mañanita mexicana, comieron tostadas, agua de sabor y se les dio una alegría de postre.
El tiempo asignado al consumo de alimentos es de 20 minutos, a los pequeños les cuesta trabajo consumir el desayuno en este tiempo, en ocasiones, por ese motivo en el tiempo e lunch en ocasiones les ofrezco lo que quedó de fruta, por ese motivo algunas veces los niños no terminan el lunch que mandan de casa, recordando que esto lo hago por que los desayunos escolares se deben consumir dentro del plantel y no se los pueden llevar como su lunch, además de enseñar a los pequeños a que no debemos desperdiciar la comida.
En esta semana se trabajó con sus pequeños el cuidado de su persona, al participar durante dos simulacros, les recuerdo que el sábado a las 11:30 se llevará a cabo un simulacro en el que sería de gran importancia que participaran en su casa, para reforzar lo trabajado.
Solamente algunos papás han retomado lo del semáforo, por ese motivo, les recuerdo que de Lunes a Jueves se mencionará el color que ganaron y el viernes ya se dará un reporte de su comportamiento a los padres que lo soliciten de forma verbal.
Esta semana se trabajó con sus hijos el respeto a los compañeros, es importante explicarles que para solucionar un problema, debemos platicarlo, y podemos llegar a un acuerdo con la otra persona, los niños son capaces de decir lo que les guata o no sin embargo, no saben expresarlo por que no los hemos enseñado a hacerlo, es por ello que si ellos les dicen a sus compañeros lo que no les gusta, o ien lo que quieren hacer con el material, puedan llegar a establecer acuerdos que favorezcan ambas partes y los lleven a una solución de conflictos de forma pacífica.
Espero que tengan un increíble fin de semana, disfruten a sus pequeños, y aprovechen el tiempo con ellos.
Les dejo un video para que lo vean con sus pequeños, es un cuento de los libros del rincón que nos hace darnos cuenta de que en ocasiones como padres no tomamos en cuenta a nuestros hijos, pero siempre les exigimos que ellos tomen en cuenta lo que para nosotros es importante.
Pero siendo realistas, lo mas importante en nuestras vidas son nuestros hijos, creo que debemos demostrárselos
Maestra Jessy
viernes, 18 de septiembre de 2015
sábado, 12 de septiembre de 2015
SEGUNDO 11 SEPTIEMBRE 2015
Hola a todos, durante esta semana se ha logrado trabajar con sus pequeños de una forma mas organizada, comienzan a comprender las reglas en cuanto al uso de los materiales y acuerdos en el grupo como levantar la mano para participar, esperar turnos, aprender a formarse.
Al término de esta semana los niños en el grupo ya logran compactar sus cajas de leche antes de tirarla al bote de la basura, o solicitan apoyo para hacerlo, varios ya logran abrir su desayuno por sí solos sin utilizar los dientes, lo estoy trabajando con una rima que dice "Pellizco de un lado, pellizco del otro y jalo" les pido por favor que si ustedes les compran papitas, galletas o productos empaquetados, lo trabajen con ellos en casa, ésto los hace ser mas autónomos y seguros de sí mismos.
De igual forma les recuerdo que no está permitido para el consumo de lunch agua de sabor o jugos, ya que continúan haciéndolo, y los niños que la traen no se les permite beberla y se les comparte agua simple de algunos compañeros en un vaso de plástico
Durante esta semana trabajamos palabras nuevas además de silla mesa y casa, se trabajaron niño, niña y baño, estas palabras se emplearon con el fin de hacer los gafetes de baño con palabras y sin emplear imágenes, con el fin de que ellos mismos los reconozcan. pueden trabajar con ellas realizando un juego de memorama relacionando palabra e imagen
En las palabras niño y niña, ellos diferencian las letras o y a por que la a tiene una colita de caballo como las niñas, que es el palito del lado derecho.
Se trabajó conteo en forma descendente del 10 al 1 con la canción de los osos en la cama, para los que no la conozcan hay una versión parecida en el siguiente link
Diez en la cama
También se trabajo con el viaje en el cohete espacial, donde los niños se sentaban en su silla, simulaban ponerse sus botas, cinturones, respirador, casco y se agarraban del asiento contando en cuenta regresiva para despegar del 10 al 0 despegaban y cambiaban de lugar, para aterrizar se volvía a contar del 10 al 0 y aterrizaban en otra silla.
Trabajamos lo que es un ensamble musical, los esperamos el día de la ceremonia para que puedan ver a sus hijos en lo que les preparamos.
Se continúa trabajando con ellos el juego del día promoviendo la convivencia a través de el uso de reglas y de los materiales del aula, Nos hacen falta 3 baterías AAA para uno de ellos, si alguien gusta donarlas se los agradezco.
Estamos en un periodo de Diagnóstico en donde he trabajado algunas actividades con sus pequeños, para poder evaluarlos de forma individual y poder tener un parametro para dar continuidad a sus aprendizajes.
Recuerden que los días de Educación Física son Martes, Miércoles y Viernes.
El próximo martes se realizará la ceremonia conmemorando la independencia de México, recuerden asistir, Los niños se presentarán con vestidos con algún detalle mexicano, recuerden que NO es necesario gastar, puede ser cualquier cosa sencilla, ese día al retirarse ustedes realizaremos una mañanita mexicana con los niños en donde comerán tostadas con frijoles crema y queso, por el momento no nos han confirmado la organización para saber como se les va a solicitar su apoyo para los mismos. después de la mañanita realizaremos un desfile sencillo al interior del plantel, por lo que se les pide que les manden algún accesorio, como trompeta, mechudo, etc, con motivo mexicano, Con el fin de promover en los niños el respeto a los Símbolos patrios les pedimos que no los envíen con banderas, ya que el trato que se les da no es el mas correcto, De igual forma se les pide que vean que los objetos que traigan no sean peligrosos con palos o pistolas, ya que puede generar algún accidente, todo lo que traigan debe venir marcado con el nombre del niño y grupo por favor,
Esta semana les comenté que varios niños acostumbran aún llevarse objetos a la boca, por lo que les suplico que no los manden con monedas, juguetes pequeños, ni les sujeten sus gafetes con seguros, para los niños que traen su bata bajo el suéter ha resultado mas fácil el poder quitarse el suéter se los agradezco mucho y espero que los que aún no lo hacen comiencen a apoyar de esta manera,
Hay pequeños que constantemente traen las agujetas desamarradas, por favor revisen que el tipo de agujetas sea el óptimo para evitar que se les desamarren constantemente e intenten sujetarlas bien al vestir a los pequeños.
Se continúa trabajando con ellos el respeto entre compañeros, aún jugamos algo brusco y no miden las consecuencias en sus juegos, por lo que es importante platicar con ellos para prevenir accidentes.
No me gusta dar constantemente quejas, sin embargo me he dado cuenta que en general el grupo se preocupa y pregunta a diario sobre el comportamiento de su hijo, por ese motivo tengo que decirles lo que sucede en el aula, y tampoco puedo engañarlos y decirles que todo es perfecto, estoy pensando trabajar con ellos un semáforo en donde cada día ustedes pregunten, en lugar de ¿Cómo se portó? ¿Que color ganó? con el fin de que sus niños no sientan que hay quejas diario y solamente los viernes explicar con mas detalle, rojo es que se comportó de manera inadecuada, amarillo es regular y verde bien, la idea es que ustedes les pregunten a sus hijos en casa por que obtuvieron ese color, para llevarlos a que reconozcan lo que hacen, continuamos dando el oso como estímulo al niño que mejor se comportó en el día,
Muchas gracias y Lindo fin de Semana
*******MAESTRA JESSICA*******
Al término de esta semana los niños en el grupo ya logran compactar sus cajas de leche antes de tirarla al bote de la basura, o solicitan apoyo para hacerlo, varios ya logran abrir su desayuno por sí solos sin utilizar los dientes, lo estoy trabajando con una rima que dice "Pellizco de un lado, pellizco del otro y jalo" les pido por favor que si ustedes les compran papitas, galletas o productos empaquetados, lo trabajen con ellos en casa, ésto los hace ser mas autónomos y seguros de sí mismos.
De igual forma les recuerdo que no está permitido para el consumo de lunch agua de sabor o jugos, ya que continúan haciéndolo, y los niños que la traen no se les permite beberla y se les comparte agua simple de algunos compañeros en un vaso de plástico
Durante esta semana trabajamos palabras nuevas además de silla mesa y casa, se trabajaron niño, niña y baño, estas palabras se emplearon con el fin de hacer los gafetes de baño con palabras y sin emplear imágenes, con el fin de que ellos mismos los reconozcan. pueden trabajar con ellas realizando un juego de memorama relacionando palabra e imagen
En las palabras niño y niña, ellos diferencian las letras o y a por que la a tiene una colita de caballo como las niñas, que es el palito del lado derecho.
Se trabajó conteo en forma descendente del 10 al 1 con la canción de los osos en la cama, para los que no la conozcan hay una versión parecida en el siguiente link
Diez en la cama
También se trabajo con el viaje en el cohete espacial, donde los niños se sentaban en su silla, simulaban ponerse sus botas, cinturones, respirador, casco y se agarraban del asiento contando en cuenta regresiva para despegar del 10 al 0 despegaban y cambiaban de lugar, para aterrizar se volvía a contar del 10 al 0 y aterrizaban en otra silla.
Trabajamos lo que es un ensamble musical, los esperamos el día de la ceremonia para que puedan ver a sus hijos en lo que les preparamos.
Se continúa trabajando con ellos el juego del día promoviendo la convivencia a través de el uso de reglas y de los materiales del aula, Nos hacen falta 3 baterías AAA para uno de ellos, si alguien gusta donarlas se los agradezco.
Estamos en un periodo de Diagnóstico en donde he trabajado algunas actividades con sus pequeños, para poder evaluarlos de forma individual y poder tener un parametro para dar continuidad a sus aprendizajes.
Recuerden que los días de Educación Física son Martes, Miércoles y Viernes.
El próximo martes se realizará la ceremonia conmemorando la independencia de México, recuerden asistir, Los niños se presentarán con vestidos con algún detalle mexicano, recuerden que NO es necesario gastar, puede ser cualquier cosa sencilla, ese día al retirarse ustedes realizaremos una mañanita mexicana con los niños en donde comerán tostadas con frijoles crema y queso, por el momento no nos han confirmado la organización para saber como se les va a solicitar su apoyo para los mismos. después de la mañanita realizaremos un desfile sencillo al interior del plantel, por lo que se les pide que les manden algún accesorio, como trompeta, mechudo, etc, con motivo mexicano, Con el fin de promover en los niños el respeto a los Símbolos patrios les pedimos que no los envíen con banderas, ya que el trato que se les da no es el mas correcto, De igual forma se les pide que vean que los objetos que traigan no sean peligrosos con palos o pistolas, ya que puede generar algún accidente, todo lo que traigan debe venir marcado con el nombre del niño y grupo por favor,
Esta semana les comenté que varios niños acostumbran aún llevarse objetos a la boca, por lo que les suplico que no los manden con monedas, juguetes pequeños, ni les sujeten sus gafetes con seguros, para los niños que traen su bata bajo el suéter ha resultado mas fácil el poder quitarse el suéter se los agradezco mucho y espero que los que aún no lo hacen comiencen a apoyar de esta manera,
Hay pequeños que constantemente traen las agujetas desamarradas, por favor revisen que el tipo de agujetas sea el óptimo para evitar que se les desamarren constantemente e intenten sujetarlas bien al vestir a los pequeños.
Se continúa trabajando con ellos el respeto entre compañeros, aún jugamos algo brusco y no miden las consecuencias en sus juegos, por lo que es importante platicar con ellos para prevenir accidentes.
No me gusta dar constantemente quejas, sin embargo me he dado cuenta que en general el grupo se preocupa y pregunta a diario sobre el comportamiento de su hijo, por ese motivo tengo que decirles lo que sucede en el aula, y tampoco puedo engañarlos y decirles que todo es perfecto, estoy pensando trabajar con ellos un semáforo en donde cada día ustedes pregunten, en lugar de ¿Cómo se portó? ¿Que color ganó? con el fin de que sus niños no sientan que hay quejas diario y solamente los viernes explicar con mas detalle, rojo es que se comportó de manera inadecuada, amarillo es regular y verde bien, la idea es que ustedes les pregunten a sus hijos en casa por que obtuvieron ese color, para llevarlos a que reconozcan lo que hacen, continuamos dando el oso como estímulo al niño que mejor se comportó en el día,
Muchas gracias y Lindo fin de Semana
*******MAESTRA JESSICA*******
viernes, 4 de septiembre de 2015
SEGUNDO 4 SEPTIEMBRE 2015
PAPÁS DE 2°" A"
Durante esta semana he trabajado con sus pequeños, reforzando reglas y normas, principalmente de convivencia, ya que sus lazos de confianza son muy fuertes y eso provoca que sus pequeños participen en juegos sin medir consecuencias, lo cual puede ponerlos en riesgo, tanto a ellos como a sus compañeros, por ese motivo solicito su comprensión, ante los estímulos y motivaciones que se les dan, ya que considero que ellos deben esforzarse para obtener sus propios premios, los estímulos con los que trabajo son las estampas y el oso panda. Espero contar con su comprensión y apoyo cuando a su hijo no le toque, ya que es con la intención de que ellos se esfuercen para ir mejorando, principalmente la convivencia en el aula.
Como sugerencias les pido que los niños lleven su bata abajo del suéter, sudadera, o chamarras, ya que yo no los puedo estar ayudando a quitárselos, pues para mi es importante que ellos se sientan capaces de hacer las cosas por sí mismos, y cuando la bata está arriba requieren apoyo,
Les recuerdo que para promover hábitos alimenticios, todos deben llevar su lunch, que consta de fruta o verdura, y agua simple, no pueden llevar gelatinas, flanes o yakult, ya que se les antoja a sus compañeros, y les pido que les envíen lo necesario para su consumo, como cubiertos, y 1 servilleta.
Esta semana sus pequeños escucharon canciones nuevas como la de La abejita, Dónde está el changuito?, y 5 changuitos meciéndose en su rama, Vamos a Inflar un globo, La acuarela de Cri-cri, de donde salió su dibujo en acuarela, Primavera de Vivaldi, con la que realizamos un cuento musicado, El juego de la caperucita y el lobo, entre otras que ya conocían como el cuento del gusanito.
Estamos aprendiendo a utilizar los juegos de mesa del aula, trabajándolos con todo el grupo conforme a las reglas de los juegos y favoreciendo la convivencia del grupo, atención y reglas del aula.
Trabajé con ellos con el método doman en donde con tarjetas reconocen la escritura de las palabras casa, silla y mesa, con minúsculas y letra de molde, favor de apoyar en casa para que no las olviden durante el fin de semana.
Una de las actividades que me gustaron mucho fue el que a través de la litografía de la Luna de Van Gogh que se proyectó en el cañón, sus pequeños reconocieron los elementos de la misma y en compañía de la maestra realizamos un cuento de la pintura, y utilizando la tecnología, con apoyo de un programa por dictado de voz, sus hijos le dictaron al teléfono y escribieron el cuento en el programa Word,
Espero que en casa puedan apoyar a sus hijos, cuestionándolos sobre estas actividades, generadoras de aprendizajes y los motiven a asistir a la escuela con mucho gusto para que les platiquen lo que hacemos.
Gracias por su apoyo, los espero el Lunes en la escuela, Disfruten el fin de semana con sus pequeños.
*-*-*-*-*-*-*-*-MAESTRA JESSICA *-*-*-*-*-*-*-*-*
Durante esta semana he trabajado con sus pequeños, reforzando reglas y normas, principalmente de convivencia, ya que sus lazos de confianza son muy fuertes y eso provoca que sus pequeños participen en juegos sin medir consecuencias, lo cual puede ponerlos en riesgo, tanto a ellos como a sus compañeros, por ese motivo solicito su comprensión, ante los estímulos y motivaciones que se les dan, ya que considero que ellos deben esforzarse para obtener sus propios premios, los estímulos con los que trabajo son las estampas y el oso panda. Espero contar con su comprensión y apoyo cuando a su hijo no le toque, ya que es con la intención de que ellos se esfuercen para ir mejorando, principalmente la convivencia en el aula.
Como sugerencias les pido que los niños lleven su bata abajo del suéter, sudadera, o chamarras, ya que yo no los puedo estar ayudando a quitárselos, pues para mi es importante que ellos se sientan capaces de hacer las cosas por sí mismos, y cuando la bata está arriba requieren apoyo,
Les recuerdo que para promover hábitos alimenticios, todos deben llevar su lunch, que consta de fruta o verdura, y agua simple, no pueden llevar gelatinas, flanes o yakult, ya que se les antoja a sus compañeros, y les pido que les envíen lo necesario para su consumo, como cubiertos, y 1 servilleta.
Esta semana sus pequeños escucharon canciones nuevas como la de La abejita, Dónde está el changuito?, y 5 changuitos meciéndose en su rama, Vamos a Inflar un globo, La acuarela de Cri-cri, de donde salió su dibujo en acuarela, Primavera de Vivaldi, con la que realizamos un cuento musicado, El juego de la caperucita y el lobo, entre otras que ya conocían como el cuento del gusanito.
Estamos aprendiendo a utilizar los juegos de mesa del aula, trabajándolos con todo el grupo conforme a las reglas de los juegos y favoreciendo la convivencia del grupo, atención y reglas del aula.
Trabajé con ellos con el método doman en donde con tarjetas reconocen la escritura de las palabras casa, silla y mesa, con minúsculas y letra de molde, favor de apoyar en casa para que no las olviden durante el fin de semana.
Una de las actividades que me gustaron mucho fue el que a través de la litografía de la Luna de Van Gogh que se proyectó en el cañón, sus pequeños reconocieron los elementos de la misma y en compañía de la maestra realizamos un cuento de la pintura, y utilizando la tecnología, con apoyo de un programa por dictado de voz, sus hijos le dictaron al teléfono y escribieron el cuento en el programa Word,
El cuento de la Luna
Había una vez una princesa que se llamaba
Luna,
ella era amiga de las estrellas.
Luna siempre estaba encerrada en su castillo
y
sus papás no la dejaban salir
de ahí porque había un dragón muy peligroso
que escupía fuego, si Luna salía
corría el riesgo
de que el dragón la quemara con el fuego
que salía de su boca por eso no podía salir.
Hasta que un día su hada madrina le dijo
que ella iba
a poder salir y que a partir de ese día
por las noches podría
convertirse en una luna de verdad,
así
se convirtió en la mejor amiga de las Estrellas
y todas
las noches sale a jugar con ellas.
Y Colorín Colorado este cuento se ha acabado.
Espero que en casa puedan apoyar a sus hijos, cuestionándolos sobre estas actividades, generadoras de aprendizajes y los motiven a asistir a la escuela con mucho gusto para que les platiquen lo que hacemos.
Gracias por su apoyo, los espero el Lunes en la escuela, Disfruten el fin de semana con sus pequeños.
*-*-*-*-*-*-*-*-MAESTRA JESSICA *-*-*-*-*-*-*-*-*
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